《甲醛》公开课反思
来源：上海市新中高级中学
发布时间：2018年02月28日
这堂课是等级考试上的内容，首先应完成合格考的基本要求然后再有所提升。课题是由熟悉的物质甲醛引出，先介绍了甲醛的广泛用途，甲醛超标的危害，我们要正确看待甲醛、合理使用甲醛。对于甲醛的物理性质和分子结构学生都不陌生，所以主要由学生来解决问题，接着再衍生到乙醛的物理性质和分子结构，学生都是比较容易得出结论的。甲醛的化学性质课标要求只要了解，要掌握的是乙醛的化学性质，所以这堂课用甲醛的银镜反应和菲林试剂反应作为引子，介绍注意事项，反应原理，应用和用途，从而让学生去解决乙醛被弱氧化剂银氨溶液和新制氢氧化铜氧化的反应，最后课介绍醛基的另一个化学性质加成反应，整堂课节奏快，容量大，学生基本掌握了本堂课的重点。
优点：
1. 教学目标恰当，教学内容安排合理，教学思路清晰，讲解细致到位，重点突出，讲甲醛练乙醛的方式也很好。
2. 注重联系生活实际，引导学生正确看待甲醛，充分体现了化学学科价值观。
3. ppt用的很好，加强了学生对重点和细节，特别是实验部分的操作流程和注意要点的认识。
课堂反馈做的很好，每节知识点结束都能当堂练一练，及时了解学生知识的掌握情况，值得学习。
建议：
1、 课题引入可以通过生活中同学感受感知的事件。
2、 实验结束，将成果到学生中展示，让后面同学观察到。
3、 进一步强调醛基的还原性，引导总结醇、醛、酸的转化。
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